558msc.com:是历史造就了始皇帝?还是始皇帝一手重写历史?个人真能有“创造”历史的本事吗?

有7个回答

孙皓晖 2019-06-14

这个问法有点绝对:究竟是人民创造了历史?还是英雄创造了历史?客观来讲,历史是人民和英雄合作创造的。人民是基础,没有人民,没有人民奠定的社会理念,没有历史潮流,任何英雄都会无所作为。而没有英雄,社会就不会出现潮流。没有英雄的引导,社会也不会沿着正确的方向前进。
所以我们既可以说是历史造就了始皇帝,如果没有历史文明,没有从夏商周时代就开始逐步走向更高形态的统一的历史趋势,没有春秋时期分治的危害让当时的人们意识到统一的必需,没有这五百多年历史的涌动,秦国不可能统一中国,就算秦国统一了中国,消亡之后统一框架也会迅速崩裂,后世不会有人遵守。但是秦速亡之后,其创建的文明框架能够矗立于中国文明史两千余年,就说明它的文明框架是在历史潮流的基础上创建的,而不是始皇帝的个人意志创建的。你说历史潮流是始皇帝一人创建的吗?绝对不是。
但是仅仅有历史潮流,没有始皇帝,肯定也不行。这是我们对历史综合客观的评述。对于历史如此庞杂的事物,我们切忌采取一分为二的认识态度,非此即彼,绝对对立,这种绝对性的理念在认识历史上是不客观的。

澎湃网友eUVvUn 2019-06-15

有好士兵没有好将军打不了胜仗,有好将军没有士兵,光杆司令也打不了胜仗

冷溪 2019-06-16

没有英雄,人民中便会诞生英雄

金蛇狂舞 2019-06-16

当然啦!中国历史那么多皇帝,一样的起点!功大于过的就那么有数的几个!
历史趋势与人类自己的努力共同创造了“历史”。但没能力的人,身处趋势也只能随波逐流!只有强者才能“创造历史“。
始皇帝一手重写历史,这个结论还真没错!七国都有自己最强大的时候,胜利者就他一个。

蒋晨森 2019-06-16

秦始皇固然伟大,但更伟大的是商鞅,还有秦始皇的五位先祖。

陈友谅 2019-06-16
1|回复

这个问题真的不好下定论,强调历史的必然性是一种政治正确,也是一种政治需要。是必然还是偶然,在当前人类的社会形态下来讨论这个问题不够客观,而且积累的知识也不够

妉嬗 2019-06-15
1|回复

人民群众是社会历史的主体,是社会历史的创造者。英雄固然重要,但是凭一己之力无法书写如此盛大的历史,只能算是指向标罢了。

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从儿童发展社会化过程的角度来说,鼓励孩子的内部动机,比如鼓励求知欲、独立解决问题等。老师或家长通过具体科学以及社会问题,让孩子自己寻找信息来源和解决方案、答案,并在过程中起到协助作用,孩子自然能在此过程中发挥好奇的天性,并成为良性循环。其中重点在于1)鼓励孩子的独立完成能力,因为个体在对自己的能力感到自信时能越发激励其继续进步,2)提供比孩子当前水平较难一些的挑战,自信在解决挑战中获得,且能引入新本领的养成,3)老师、家长提供适当协助,并鼓励孩子寻求帮助,两者都是引入解决问题办法的途径。最后,鼓励和批评要平衡。中华文化自古强调谦虚,可谦虚过头会导致个体对个人能力的怀疑,从而抑制能力扩展。而通过认可激发孩子的自信,从而促进孩子对已获得本领的继续使用和拔高,这与我们的传统观念并不相反,只是补充,自信与谦虚两者都过而不及,并有为佳。
 需要强调的是,自我调节也是重要的发展方面,自我调节包括认知、情绪、行为等方面的自我控制。也就是说,学习很多时候注定是枯燥的,需要养成自我调节的能力来维持学习动机。换句话说,学习也不单单靠着内部动机和fun,也要靠自己的自律和坚持。只是我们教育文化当下过分强调自律和外部动机,没能与fun达成最佳平衡。所以,现在多强调一些fun是必要的。
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