355sun.com:8岁男孩就语文课本发问:江河里水被蒸干,羿怎么蹚过大河?

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陈燕燕/“海峡都市报”微信号

2019-06-14 08:56

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快期末考了,8岁的福州男孩小冯提了个问题,不少家长、老师都答不准。
这个问题是:小学二年级下册的语文课本有篇文章《羿射九日》,前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他蹚过九十九条大河,来到东海边”,羿是怎么蹚的?
对此,福州教育研究院教研员何捷说,这可以从三方面去解释——
1. 首先,我国地大物博,这九十九条河可能是泛指神州大地上的河,而蒸干的只是其中一部分河。
2. 第二种解释是:这是一个神话故事,作者要描述神力时,会集中精力、不遗余力地描写,比如,他想描述太阳晒得地上很干,他就会写“江河里的水被蒸干了”;他想描述羿很神奇,就会写“羿翻过九十九座大山,蹚过了九十九条大河……”每一次描写都很注意凸显神力。因此,出现了前后矛盾。
3. 第三个解释,神话故事都是口耳相传的,老百姓把对弈的热爱都融入在故事中,说“他蹚过了九十九条大河”,是为了凸显他的神力。在口耳相传时,不如用文字直接记载时的规范与严谨,因此,出现了这个问题。
他指出,这是一处显而易见的矛盾,在阅读时,家长应引导孩子,着重去感受神话的奇迹,特别是创世纪神话中带有一种远古先民的智慧,重点关注这种神奇的智慧、描述上古时代生活的智慧,不要过于纠结文章前后的逻辑问题。
(原题为:《小学课本有错?福州8岁男孩提出疑问!朋友圈炸了……》)
责任编辑:李敏
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关键词 >> 课本 教材 二年级

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